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为深入推进信息技术与教育教学的深度融合，积极探索数字化环境下教学的新模式、新方法，提升教师利用数字技术优化、创新教育教学活动的能力，近日，济南市中区教育教学研究中心信息化研究室组织开展了2023年市中区小学教育信息化系列评比活动。

赛前聚识，以用促学

赛前，信息化研究室为参赛教师进行了专业的技术培训。培训中对2023年全区教育信息化系列评比活动进行了详细地解读，鼓励老师们主动更新教育观念，掌握数字技术技能，以教育教学全过程的实际需要为出发点，打破惯性，创新实践，在课堂实践中探索数字化教学的新方法，新模式，提升课堂活力，以数字化赋能“五育并举”。

赛中聚智，以赛促思

评比活动分为微课、课件、融合优质课及“班班通”实用技能大赛四项内容。老师们在掌握技术应用的基础上，立足课程标准，充分发掘并利用数字教育资源，优化教学流程，提升课堂活力，促进学生自主、探究、协作学习。

3月份，来自全区50多所学校的300余名教师在线上线下展开了四个单元的竞赛。老师们立足课程标准明晰教学目标；借助问卷、学习单等方式预知学情，以学定教；熟练运用学科工具、授课助手、电子投屏等方式优化学习流程，在便捷规范中促进智慧生成；巧用课外资源链接，互动游戏等，丰富了课堂学习资源，拓宽了视野；课后个性多样的活动设计，促进学生学习的有效深入；基于技术的班级管理与评价，促进家校协同，优化习惯养成。

在2023年首次举行的“班班通”实用技能评比中老师们展技能、促思考、亮绝招，基础工具激发兴趣，有效参与；学科工具动态生成，化解难点；思维导图梳理脉络，提升素养；投屏连线动态实时，有效拓展；交互评价及时多样，数据生成；课件题库资源即点即用，有效补充。多样协同，增效提质，发挥设备效能，助力素养落地。

赛后聚能，以思促行

系列评比中，充分体现展示应用示范带动、学用一体，智慧共享促融合的目标。下一步，区教育教学研究中心信息化研究室将以评比活动为契机，切实提升市中区教师应用信息技术开展教育教学的能力，以教育教学全过程的实际需要为出发点，优化教学流程，在教育教学实践中创新方法，积累经验，促进课堂创新，为教育赋能。（本网记者）